我的人生手帐第55章 郑老师

郑老师 郑老师毕业于辽宁师范大学是我们三年四班的班主任。

在郭中华检讨会后我本以为班风会迅速得到改善但实际情况却并非如此起色并不大。

这其中的主要原因在于班级里有六七个“球皮子”。

这几个同学对篮球有着超乎寻常的热爱他们总是一起打篮球无论是课间休息还是体育课只要有机会他们就会飞奔到篮球场上。

由于他们如此痴迷于篮球同学们便给他们取了这个绰号——“球皮子”。

这几个“球皮子”不仅在篮球场上默契十足在课堂上也是如此。

他们非常团结常常在课堂上说说笑笑甚至打闹嬉戏完全不顾及其他同学的感受和课堂秩序。

这让科任老师们感到十分头疼因为他们的行为严重影响了课堂教学的正常进行。

更糟糕的是在全校上操或进行队列训练时他们也总是显得懒散不堪。

他们对老师的口令置若罔闻甚至故意与我这个新来的班长作对。

每当我提醒他们要遵守纪律时他们总是不屑一顾继续我行我素。

郑老师将这一切都看在眼里心中万分焦急。

尽管她即将年满二十八岁即将达到退团的年龄但她依然以共青团员的身份积极参与到我们班的团小组会议中来。

要知道在那个时候年级才刚刚设立团支部一切都还处于起步阶段。

而郑老师却能如此热心地投身其中实在是难能可贵。

在团小组会议上郑老师非常认真地对“球皮子里的每个同学”进行了深入的分析。

她仔细研究了每一位同学的情况不放过任何一个细节。

经过一番深思熟虑郑老师发现徐中、陈平和肖明这三位同学都曾经写过入团申请书。

这一发现让郑老师感到十分欣慰因为这意味着他们具有强烈的上进心对于加入团组织有着积极的态度。

郑老师相信只要给予他们适当的引导和教育他们一定能够相对较快地成长起来。

然而与这三位同学形成鲜明对比的是张禹、魏刚、陈克和刘贤这几位同学则属于比较调皮捣蛋的类型。

他们在课堂上经常走神、打闹对学习缺乏足够的热情和专注度。

这让郑老师感到有些头疼她意识到要想帮助这些同学进步还需要付出更多的努力和耐心。

对于他们郑老师认为需要采取更为全面的教育方式不仅要对他们的父亲进行政审外调还要通过谈心和家访等方式深入了解他们的情况以便激发他们入团的愿望更好地引导他们走上正轨。

在了解到陈平的父亲单位位于大东区东北大马路附近后郑老师决定亲自前往进行外调。

为了到达这个目的地我和郑老师从工人村出发需要倒三次公交车然后再步行一公里。

这一路程相当遥远花费了我们一整天的时间。

同样地徐中的父亲单位在八一剧场这是一个相对较远的地方。

然而郑老师并没有因为路途遥远而放弃她毅然决然地踏上了前往八一剧场的道路只为了能够完成对徐自中的外调工作。

经过一番辗转郑老师终于到达了目的地。

她与徐中的父亲进行了深入的交谈了解了徐中的家庭背景和成长经历。

通过这次外调郑老师对徐中有了更全面的认识也为他的入团申请提供了有力的支持。

与此同时肖明的入团申请也在紧锣密鼓地进行着。

郑老师同样不辞辛劳地对肖明进行了外调确保他具备入团的资格和条件。

在郑老师的不懈努力下徐中和肖明最终先后成功入团他们终于摆脱了“球皮子”的标签成为班级中积极向上的骨干分子。

而我们的团小组除了郑老师之外还有其他三位成员。

我们分别对陈克、张禹、魏刚和刘贤的家进行了家访。

这是一项非常重要的工作通过与家长的沟通我们可以更好地了解学生的家庭环境和成长情况为他们的成长提供更有针对性的帮助。

在魏刚和刘贤的家访过程中由于各种原因我们遇到了一些困难和挑战。

但是我们并没有退缩而是坚持不懈地与家长进行交流直到深夜才结束这次家访。

人们常常将我们中学生比作祖国的花朵这无疑是一种形象而贴切的比喻。

而郑老师就如同那位勤劳奋作的园丁一般默默耕耘无私奉献。

她虽然平凡无奇却在教育这片土地上用自己的辛勤汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

正如花朵需要园丁的悉心照料才能绽放一样我们的成长也离不开郑老师的关爱与教导。

郑老师用丰富的知识和无尽的爱心培育着我们使我们在知识的海洋中茁壮成长。

在这个过程中郑老师的关怀话语如春风拂面关切的动作似暖阳照耀更有那操劳的心时刻为我们的成长而忧虑。

而我们作为学生对郑老师也报以关爱、恭顺和感激之情。

我们深知老师的辛勤付出因此在学习和生活中努力做到尊重老师听从教导。

同时我们也会时常思念郑老师因为郑老师的教诲如明灯照亮我们前行的道路。

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