未来我必将站在世界之巅第500章 濒危图谱

雨林回响：濒危图谱与少年联赛 隆冬的寒风吹过雨林萧凡却在实验室里额头见汗。

他面前的基因测序仪正运行到关键步骤屏幕上缓缓浮现出华南虎的基因片段——这是省濒危物种保护中心送来的珍贵样本也是“雨林物种跨区域基因库”新增的重点条目。

“终于提取成功了。

”萧凡松了口气将基因数据导入数据库。

旁边叶知澜正对着电脑将华南虎的栖息地需求、历史活动范围与现有雨林数据叠加绘制出一张“濒危物种生存适配图谱”。

“你看清溪北坡的松树林和咱们这边的峡谷都符合华南虎的潜在栖息地标准”她指着图谱上的绿色区域“要是能通过基因数据验证种群关联性说不定能为后续保护复壮提供方向。

” 这时省林业大学的李教授发来视频通话屏幕里还坐着几位学生：“萧老师我们想基于你们基因库的数据开展濒危物种种群演化研究重点分析华南虎与豹猫的生态位重叠情况您看可行吗？”萧凡立刻调出华南虎和豹猫的基因对比数据：“太合适了！我们还记录了两地豹猫的活动轨迹正好能辅助研究。

”双方约定下周开展联合科研共同推进濒危物种保护研究。

春节刚过“雨林科研小课堂”的孩子们就盼来了新活动——萧凡团队要组织“首届雨林科研联赛”。

消息传到星光小学林晓立刻拉着同学组建“蜂虎小队”还特意翻出之前的监测记录本对着里面的蜂虎喂食数据反复琢磨：“咱们这次就研究蓝喉蜂虎的筑巢偏好肯定能拿好成绩！” 其他学校的孩子也干劲十足。

邻县希望小学的“豹猫小队”背着红外相机在栎树林里蹲守了三天记录下豹猫的活动时间；柳溪小学的“水鸟小队”则每天去河岸监测手绘出水鸟种类变化曲线。

阿杰负责联赛指导每天都能收到几十条孩子们发来的疑问：“阿杰哥哥怎么区分池鹭和白鹭的羽毛呀？”“红外相机拍不到豹猫是不是位置没选好？”他都逐条回复还抽空去各个学校手把手教孩子们使用监测设备。

三月初联赛正式启动。

孩子们带着自己的科研成果齐聚市图书馆的生态专区。

林晓的“蜂虎小队”率先展示：“我们发现蓝喉蜂虎喜欢在沙坡朝南的位置筑巢这样日照时间长幼鸟孵化更快！”他们还展示了手绘的筑巢位置分布图旁边贴着监测照片引来阵阵赞叹。

“豹猫小队”也不甘示弱拿出整理好的豹猫活动时间表：“我们发现豹猫每天凌晨五点和傍晚七点最活跃而且会避开人类活动多的区域！”萧凡看着孩子们认真的模样忍不住点头——这些数据虽然稚嫩却充满了真实的观察与思考正是科研最本真的样子。

联赛结束后叶知澜将孩子们的研究成果整理成册取名《少年雨林科研笔记》还放进了共享数据库。

省教育厅看到后特意发来通知要将这份笔记作为中小学生态科普教材让更多孩子感受科研的乐趣。

与此同时生态种植模型的“动态调整”机制也派上了用场。

柳溪的莓果种植区出现了少量病虫害陈姐第一时间将数据上传到共享数据库。

叶知澜看到后立刻联合农业专家分析：“是因为水生植物种得太密导致通风不好滋生了害虫。

”她远程指导陈姐调整种植密度还在模型里新增“病虫害预警模块”输入植物生长数据就能自动提示风险。

清溪的生态茶田也遇到了新问题——茶芽采摘后茶树生长速度变慢。

老周按照“动态调整”机制上传了土壤养分数据。

萧凡团队分析后发现是茶田周边的翅荚香槐落叶不够导致土壤有机质不足。

他们建议老周在茶田边缘多种几行翅荚香槐还提供了落叶腐熟的技术方法。

没过多久老周就发来消息：“茶树又恢复长势了茶叶品质比上次还好！” 四月的一天萧凡和叶知澜受邀去省林业大学参加科研研讨会。

会上他们展示了“雨林物种跨区域基因库”的成果——华南虎与豹猫的生态位研究有了新突破通过基因数据和活动轨迹分析发现两者在食物选择上存在互补性不会产生激烈竞争。

李教授兴奋地说：“这为濒危物种复壮提供了重要依据以后我们可以更科学地规划栖息地！” 研讨会结束后各地保护站纷纷申请加入基因库。

萧凡团队加班加点优化了基因库的存储和分析功能还开通了线上样本提交通道。

短短一个月基因库就新增了黑熊、云豹等11种濒危物种的基因数据成了省内重要的物种科研平台。

初夏的雨林生机勃勃蓝喉蜂虎的幼鸟开始学习飞行豹猫“松松”也有了自己的领地。

萧凡和叶知澜带着“雨林科研小课堂”的孩子们在沙坡旁观察蜂虎在松树林里寻找豹猫爪印。

林晓拿着新的科研记录本认真地写下：“今天看到小蜂虎第一次飞起来还拍到了豹猫的爪印以后我要当一名雨林科学家！” 夕阳西下孩子们的笑声回荡在林间萧凡和叶知澜相视一笑。

他们知道无论是基因库的濒危图谱还是少年们的科研梦想都是雨林守护路上最珍贵的收获。

而这场跨越科研与教育、保护与发展的雨林回响还将在更多人的参与下谱写出更动人的篇章。

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